Terça-feira, 7 de Julho de 2009

Arraiá do Cumpade Liceu

No dia 03/07, fizemos nossa festa junina. Essa festa teve duas motivações principais.
O primeiro motivo foi comemorar o ínicio das férias, depois de encerrada a enquete da SEDUC, o governo resolveu respeitar o desejo da maioria e nos dar o direito de férias no mês de julho. Voltaremos às aulas dia 03/08.
A segunda motivação foi a de arrecadar dinheiro para a festa de colação de grau do 3º ano. Esse ano toda a escola está empenhada, conjuntamente, para que a festa aconteça no final do ano, algo merecido pelos alunos.
A festa junina teve apresentação de quadrilhas, bingo, escolha da rainha do milho, barracas com comida típica e principalmente muita diversão. Esperamos que esse tenha sido apenas o primeiro movimento cultural de muitos.

Domingo, 28 de Junho de 2009

Globalização

Globalização é a interligação do mundo. No século XX, surgiram novas tecnologias, como a internet que permite a troca rápida de informações entre pessoas de todas as partes do planeta. O que acontece na globalização é a invasão de mercadorias, serviços, tecnologias, pessoas, etc., de várias partes do mundo em diversos lugares e vise e versa. Esse processo atual de globalização nada mais é do que a mais recente fase da expansão capitalista. Tal expansão visa aumentar os mercados e, portanto, os lucros, que é o que de fato move os capitais, produtivos ou especulativos, na arena do mercado. As guerras que sempre foram de caráter bélico, na idade contemporânea é cada vez mais econômica e o campo de batalha é o mercado mundial, altamente globalizado. A invasão atual muitas vezes se dá instantaneamente, on-line, via redes mundiais de computadores. Outra visão típica da globalização é a dos especulativos de curto prazo, conhecidos como smart money (dinheiro esperto) ou hot money (dinheiro quente), pois são extremamente esquivos e insaciáveis por lucratividade, se movimentam com grande rapidez em busca de mercados mais interessantes. Os fluxos de capitais produtivos, também conhecidos como investimentos estrangeiros, cresceram significativamente após a Segunda Guerra Mundial. O seu crescimento é a face mais visível da globalização. A maioria dos países empenha-se cada vez mais em atrair investimentos produtivos, porque geram riquezas e estimulam o crescimento econômico.

Eliene Percília

Sexta-feira, 19 de Junho de 2009

O Fim do diploma de jornalismo

O presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), ministro Gilmar Mendes, disse hoje (19/06), em São Paulo, que a decisão de derrubar a exigência de diploma de jornalista, tomada pela Corte esta semana, deverá criar um "modelo de desregulamentação" das profissões que não exigem aporte científico e treinamento específico. "A decisão vai suscitar debate sobre a desregulamentação de outras profissões. O tribunal vai ser coerente e dirá que essas profissões podem ser exercidas sem o diploma." Há, segundo o ministro, vários projetos sobre o tema no Congresso, que, se chegarem ao STF, terão a mesma interpretação dada à questão do diploma de jornalismo.
"A regulamentação, se for o caso, será considerada inconstitucional", afirmou o presidente do STF. Mendes esclareceu que, a partir de agora, o registro de jornalista no Ministério do Trabalho "perdeu o sentido", assim como todos os outros aspectos que regulamentavam a profissão. "O registro não tem nenhuma força jurídica." O ministro também disse "não ser viável juridicamente" a elaboração de uma nova lei pelo Congresso exigindo diploma, como sugeriu o ministro das Comunicações, Hélio Costa.


Terça-feira, 16 de Junho de 2009

FIM DA GREVE

As aulas na nossa escola retornam amanhã (17/06/09, quarta-feira).
Esperamos a presença do máximo de alunos e profesores possível.

Sexta-feira, 5 de Junho de 2009

TEORIA DA RELATIVIDADE

A teoria da relatividade foi uma revolução para o século XX, pois ela provocou inúmeras transformações em conceitos básicos como também proporcionou que fatos importantes, ainda não explicáveis, pudessem ser explicados. Essa teoria surgiu com o físico alemão Albert Einstein. Nascido em Ulm, Einstein foi físico e pesquisador muito conhecido por ter proposto a teoria da relatividade, mas também foi ele quem explicou corretamente o efeito fotoelétrico, fato esse que possibilitou o desenvolvimento da bomba atômica, mesmo sem ele saber para quais fins se destinava. A teoria da relatividade é composta de duas outras teorias: Teoria da Relatividade Restrita, que estuda os fenômenos em relação a referenciais inerciais, e a Teoria da Relatividade Geral, que aborda fenômenos do ponto de vista não-inercial. Apesar de formar uma só teoria, elas foram propostas em tempos diferentes, no entanto ambas trouxeram o conhecimento de que os movimentos do Universo não são absolutos, mas sim relativos. A teoria da relatividade restrita foi construída por Einstein a partir de dois importantes postulados:
1ª – Postulado da Relatividade: as leis da Física são as mesmas em todos os sistemas de referência inercial.
2ª – Postulado da Constância da Velocidade da Luz: a velocidade da luz no vácuo tem o mesmo valor para qualquer referencial inercial, ou seja, c = 300 000 km/s.
A Relatividade no Cotidiano
A relatividade pode não ser um assunto muito comum no dia-a-dia, mas ela faz parte do nosso cotidiano. Quando aproximamos da velocidade da luz tudo muda, nesse sentido a relatividade é muito importante. Não é possível ver como que isso ocorre utilizando carros e aviões, mas as partículas subatômicas podem se movimentar muito rápido, podendo alcançar velocidades bem próximas à velocidade da luz. Um instrumento muito comum na atualidade utiliza mecanismos advindos da relatividade para determinar com alta precisão a posição na Terra, esse é o chamado GPS. Encontrado em celulares de última geração, esse instrumento depende de 24 satélites ao redor da Terra para a determinação correta da posição, mas se não fosse a relatividade todas as medidas estariam erradas. Os cálculos e correções relativísticos são necessários em conseqüência da velocidade dos satélites, aproximadamente 14 mil km/h. Essa velocidade é realmente pequena se comparada com a velocidade da luz, mas mesmo assim os cálculos são necessários. O aparelho de GPS está cada vez mais presente em nosso cotidiano, seja no avião, nos automóveis, navio, em muitos lugares podemos encontrá-lo. Caso não fossem calculados os efeitos da relatividade, poderiam acontecer grandes desastres.


Por Marco Aurélio da Silva

Equipe Brasil Escola

Sexta-feira, 29 de Maio de 2009

Novo ENEM

O novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) terá neste ano 180 questões, divididas em quatro áreas de conhecimento. A previsão inicial era de que a prova tivesse 200 questões. Serão dois dias de exame, com dez horas no total. Até o ano passado, o aluno tinha cinco horas em um único dia para fazer a prova. As definições sobre o Enem deste ano, já no novo formato definido pelo Ministério da Educação, foram publicadas ontem em portaria (nº 109) no Diário Oficial da União.
Pelas regras, a participação na prova também servirá como certificação de conclusão do ensino médio. Além de ser usado para a seleção do ProUni - programa que distribui bolsas de estudo a alunos carentes na rede particular de ensino superior -, o novo Enem vai substituir o vestibular de algumas universidades federais. Pelo menos 22 das 55 já anunciaram que usarão o exame como forma única de ingresso dos vestibulandos. Outras 14 federais divulgaram que a nota do Enem será adotada em parte do processo seletivo.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), responsável pela elaboração da prova, alterou o número de questões de 200 para 180. Porém, isso não foi suficiente para que alunos e coordenadores de cursinhos considerassem o exame menos cansativo. Neste ano, o Inep estima receber cerca de 6 milhões de inscritos, 2 milhões a mais do que em 2008. O número está baseado na procura de estudantes da rede particular de ensino, interessados em concorrer às vagas das universidade federais.
Podem prestar o exame alunos que estejam no terceiro ano do ensino médio e os que já concluíram os estudos em anos anteriores, além dos que cursaram a Educação de Jovens e Adultos (EJA). As inscrições começam no dia 15 de junho e só poderão ser feitas pela internet. As provas, que serão aplicadas nos dias 3 e 4 de outubro, terão caráter voluntário. Somente a partir do próximo ano é que os Estados podem definir pela obrigatoriedade do exame.


Fonte: G1

Sexta-feira, 22 de Maio de 2009

Novos colaboradores

Estamos aceitando novos colaboradores para o nosso blog.
Se você se interessar em participar ativamente da costrução deste Espaço entre em contato.
Mande um e-mail para: blogdoliceu@ymail.com ou joamilabrito@yahoo.com.br

Até a próxima!

Sexta-feira, 8 de Maio de 2009

Abertas inscrições para Casas de Cultura

Já estão sendo feitas, exclusivamente no endereço www.ccv.ufc.br, as inscrições para o teste de admissão ao semestre I de 2009.2 das Casas de Cultura Estrangeira da UFC.
O prazo se encerra dia 17 deste mês. Somente poderão matricular-se nas vagas ofertadas os candidatos que comprovem a conclusão do Ensino Fundamental.
Após o preenchimento, envio e confirmação dos dados do formulário eletrônico de solicitação de inscrição, o candidato deverá imprimi-lo, acrescentar foto 3 x 4 e anexar fotocópia (frente e verso) de documento de identificação. Essa documentação será entregue, antes do início da prova, ao fiscal da sala.
Também deverá ser impresso o boleto para pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 50,00, que pode ser paga em qualquer agência bancária ou casas lotéricas, até o dia 18 de maio.
O candidato só poderá inscrever-se para um curso em uma única Casa de Cultura e terá de optar por até três turmas diferentes dentre as oferecidas.

Estão sendo oferecidas 132 vagas para a Casa de Cultura Alemã; 220 para a Cultura Britânica; 154 vagas para a Cultura Francesa; 171 vagas para a Cultura Hispânica; 110 vagas para a Cultura Italiana e 88 vagas para a Cultura Portuguesa.

Fonte: UFC.br

Sexta-feira, 1 de Maio de 2009

Metade da Câmara de Caucaia tem mandato cassado

Metade dos vereadores da Câmara Municipal de Caucaia, formada por 14 parlamentares, perdeu ontem o cargo no Legislativo e os direitos políticos pelos próximos oito anos. O grupo é acusado de ter montado, nos anos de 2006 e 2007, um esquema fraudulento de aluguel de automóveis por onde escorreria o dinheiro da Câmara para os o bolso dos vereadores. A sentença do juiz Francisco Biserril, da 1ª Vara de Caucaia, atinge o grupo formado por 14 vereadores e ex-vereador que integraram a última legislatura. Sete deles foram reeleitos e perderam os respectivos mandatos. Na lista, está o presidente da Casa, Tanilo Menezes (PMDB), e o presidente da União dos Vereadores do Ceará, Deuzinho Filho (PMN). Os réus foram condenados a pagar, cada um deles, R$ 57,8 mil como ressarcimento aos danos ao erário. O total gasto com o aluguel de automóveis chega a R$ 810 mil. Há pouco mais de um ano, todos os parlamentares da Câmara já haviam sido afastados, mas conseguiram retornar ao cargo. Segundo o promotor Ricardo Rocha, autor da ação civil pública contra os vereadores, os valores gastos com o aluguel dos carros foram superfaturados. Além disso, foi constatado que dois familiares de vereador possuíam a propriedade de automóveis alugados a vereadores.
[...]

O advogado Vicente Aquino, que defende parte dos réus, informou que os vereadores recorrerão da decisão.


- Vereadores condenados à perda do mandato e dos direitos políticos: Luciana Barros (PMDB); Antônio Araújo (PMDB); Germana Sales (PPS); Deuzinho Filho (PMN); Luiz Ricardo Miranda (PMDB); Fracisco Erivaldo Rodrigues (PCdoB); Eduardo Pessoa Lima (PRP).

- Ex-vereadores que, na legislatura 2004-2008, teriam participado do esquema: Tadeu Pontes (PCdoB); Raimundo Nojosa (PV); Pedro Arruda (PV); José Gomes (PR); Luiz Augusto Monteiro (PRTB); Arivaldo Bezerra (PR) e Sebastião Conrado (PSL).


Sexta-feira, 17 de Abril de 2009

Vestibular unificado

MEC e reitores definem quatro formas de adesão ao novo Enem
Os membros da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e o ministro da Educação, Fernando Haddad, definiram nesta sexta-feira (17) quatro formas de adesão das instituições ao novo Enem.
A proposta original do Ministério da Educação, encaminhada na semana passada à Andifes, previa duas formas de participação das universidades ao modelo seletivo unificado, em substituição aos atuais vestibulares.
“Foram definidas possibilidades mais flexíveis de participação, com respeito às tradições de cada instituição”, disse o ministro. Cada uma das 55 universidades federais poderá escolher de que maneira utilizará o novo Enem em seu processo seletivo.

Há quatro possibilidades: o Enem como fase única; como primeira fase; como fase única para as vagas ociosas, após o vestibular; ou combinado ao atual vestibular da instituição. Neste último caso, a universidade definirá o percentual da nota do Enem a ser utilizado para a construção de uma média junto com a nota da prova do vestibular. Originalmente, o MEC havia apresentado a possibilidade de as instituições utilizarem o Enem como fase única ou como primeira fase de seus processos seletivos.
“O que queremos é a participação de todas a alguma das quatro formas, para começar a reestruturar o currículo do ensino médio”, disse Haddad. Qualquer forma de adesão, na visão do ministro, impactará positivamente na reformulação do ensino médio, a fim de despertar a capacidade de raciocínio crítico e analítico dos jovens. As instituições poderão mudar a forma de adesão ao novo Enem de um ano para o outro ou usar o modelo de maneira variada por curso. Por exemplo, a mesma universidade poderá usar o Enem como fase única para a oferta de vagas de ingresso à maioria dos cursos e como primeira fase para cursos que exijam provas de aptidão. “Percebo claramente o desejo das universidades em participar do processo”, disse o presidente da Andifes, reitor Amaro Lins (UFPE). De acordo com o ministro, nas próximas semanas, o MEC responderá a todas as dúvidas dos reitores sobre detalhes do novo modelo. Além da definição das formas de adesão ao novo modelo de ingresso nas universidades, também foi instalado o comitê de governança do novo Enem. “Será um comitê misto com a participação de reitores e de secretários estaduais que tenham ligação com o ensino médio em seus estados”, explicou Haddad. O comitê será responsável por acompanhar a elaboração da prova e seu impacto no currículo do ensino médio.

Terça-feira, 7 de Abril de 2009

Fotos do dia da eleição






















Quinta-feira, 26 de Março de 2009

Pode ser o fim do vestibular

O ministro Fernando Haddad anda conversando com reitores das 55 universidades federais sobre uma idéia que acalenta há tempos: extinguir o vestibular. Sua crítica procede. Com raras exceções, a prova para o ingresso nas universidades brasileiras é mais voltada para a decoreba, que é o que menos interessa, e muito pouco para o raciocínio. Isso faz dela, no mínimo, uma aferição limitada. Pior do que isso: é no vestibular que as escolas de ensino médio se miram para fazer seus currículos. Os alunos são treinados para decorar, e não para pensar.
A proposta que o ministro tem apresentado aos reitores é substituir o velho vestibular pelo Enem, a prova que o MEC já aplica a estudantes do ensino médio. Uma das hipóteses em discussão é unir a nota do aluno neste exame à de outra prova, que ajudaria a ranquear os candidatos. Muitas universidades já usam o Enem com esse propósito. E tem funcionado.
O Enem é uma prova que testa, sobretudo, a capacidade dos alunos de juntar e processar informações. Uma mesma questão demanda conhecimento de matemática, geografia, ciências. Ninguém quer saber a extensão de um rio ou a data de um acontecimento histórico. Segue os moldes do Pisa, a prova internacional que compara o desempenho dos estudantes nos países. Sim, a mesma em que os brasileiros vão mal. E a mesma também em que eles, não por acaso, se revelam bons na decoreba, mas ruins de raciocínio. O fim do vestibular pode ser um primeiro passo para que o Brasil deixe a zona do vexame nos rankings internacionais.


Fonte: veja.abril.com.br

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Sexta-feira, 13 de Março de 2009

Eleições para nova direção

Iniciaram hoje, dia 13 (sexta-feira), a campanha direcionada aos votantes, para a eleição da nova direção da nossa escola.
O processo iniciou desde o ano passado, em todo o estado, onde os pré-candidatos foram submetidos a 3 etapas de provas. Depois desta seleção as alianças foram formadas e surgiram efetivamente 4 candidatos, são eles: Marta, atual coordenadora pedagógica (nº 20); Luciano, professor de apoio da sala de multimeios (nº 40); Júlia, professora de português (nº 50); Paulo, professor de filosofia (nº 70).
A campanha continuará até o dia 27/03, com debates, apresentação de propostas e distribuição de material de propaganda (impresso). A culminância será dia 31/03 quando será efetivada a escolha do(a) novo(a) diretor(a).
Alunos, pais, professores e funcionários já foram cadastrados e é muito importante que compareçam no dia do pleito. Só com a participação de todos poderemos direcionar a escola para um futuro melhor.

Quinta-feira, 5 de Março de 2009

CENTENÁRIO DE PATATIVA DO ASSARÉ


Antônio Gonçalves da Silva, o Patativa do Assaré, segundo filho de uma família pobre de agricultores de subsistência, freqüentou a escola por apenas quatro meses, em 1921, mas desde então vem “lidando com as letras”, como ele mesmo afirmou. Atuava como versejador em festas, e quando comprou uma viola, deu-se início à atividade de compositor, cantor e improvisador. Seu primeiro poema publicado no Correio do Ceará se seu em 1926 e seu primeiro livro, Inspiração Nordestina, trinta anos depois, em 1956, seria lançado. Em 1978 publicou o livro Cante Lá que Eu Canto Cá, e em 1979 iniciou, com Poemas e Canções, a gravação de uma série de discos, entre os quais se destacam Canto Nordestino (1989) e 88 Anos de Poesia (1997).

Muita gente ainda confunde POESIA MATUTA com LITERATURA DE CORDEL. Em 2009, ano do Centenário de nascimento do poeta Patativa do Assaré, considerado o maior expoente do gênero, os admiradores do poeta precisam fazer essa distinção. Patativa, ao longo de sua vida, escreveu e publicou cerca de vinte folhetos de CORDEL. Dentre os quais destacam-se: “ABÍLIO E SEU CACHORRO JUPI”, “A MORTE DE ARTHUR PEREIRA ENVENENADO POR SUA FILHA FRANCISCA AMÉLIA”, “ALADIM E A LÂMPADA MARAVILHOSA, “O PADRE HENRIQUE E O DRAGÃO DA MALDADE”, dentre outros, todos em linguagem correta, como é prática comum nesse gênero desde os tempos de Leandro Gomes de Barros. O grosso de sua produção, contudo, são poemas matutos, onde a linguagem procura reproduzir o modo de falar dos sertanejos de outrora.
(Arievaldo Viana / fonte: Acorda Cordel)

Quarta-feira, 11 de Fevereiro de 2009

HIV desaparece com transplante de medula

Um norte-americano de 42 anos, infectado pelo HIV, o vírus da Aids, por uma década, está livre do mesmo, desde que foi submetido a um transplante de medula óssea há dois anos, em decorrência de leucemia. O homem é o primeiro a ser "curado" da Aids em todo o mundo e seu caso foi publicado nesta quinta (12/02), no The New England Journal of Medicine.

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